富山県立高岡南高校（篠田伸雅校長、生徒数５５７）で、３年生の全生徒１９７人が、２年時に世界史など地理歴史教科の必修科目を履修していなかったことが２４日、わかった。

　生徒の要望に応じ、大学受験に特化した授業を行ったためで、年度内に補習授業を行わないと卒業できない事態となっている。同校は同日、県教委に報告し、対応を検討している。

　同校によると、昨年度の授業内容を決める際、生徒から「受験に必要な科目以外は勉強したくない」との声が出たため、各教科代表の教諭でつくる会議で相談。篠田校長も了承し生徒に地理歴史教科の履修科目を選択させたところ、１９７人のうち１６５人が世界史を選択せず、残る３２人は世界史Ａ・Ｂのみを履修した。

　学習指導要領では、２年生の地理歴史教科は、世界史、日本史、地理各Ａ・Ｂの６科目の中で２科目を選択するが、世界史はＡかＢのどちらかが必修で、ほかに日本史か地理を履修することになっている。

　卒業単位を取得するためには、最低でも５０分授業で７０回分に相当する補習が必要という。

　篠田校長は「土曜日や冬休みの時間を使って、なるべく生徒の負担にならないよう補習を行いたい」としている。

富山県立高岡南高校（篠田伸雅校長、生徒数５５７）の３年生全員１９７人が、地理歴史教科の必修科目を履修していなかった問題で、同校は２００４年１２月、国の学習指導要領に沿った「教育課程表」を県教委に提出していたが、授業内容を記す生徒指導要録には、実際には取っていない必修科目を履修していたかのように記録していたことが２４日、わかった。

　県教委は要録の訂正と生徒の負担に配慮した補習の検討を同校に求める。

　篠田校長は県教委の聞き取り調査に対し、時間割と異なる授業をすることを教諭が生徒に説明。さらに指導要録には世界史、日本史、地理のうち１科目しか履修していないのに、もう１科目も履修したかのように単位を記録したと答えた。

　篠田校長は「日本史だけ、地理だけ学習しても、その中で世界とのつながりについて触れるため世界史も履修したことにできると思った」と説明したという。

どうせそんな姿勢では大学に入ってからたいした勉強はできない